Escuelas estatales y privadas que implementan el programa Buenos Aires DAR compartieron experiencias y estrategias pedagógicas orientadas a equilibrar la formación académica y deportiva de los estudiantes.
El martes 7 de octubre, el Auditorio del Ministerio de Educación fue escenario del primer Ateneo de buenas prácticas de Buenos Aires DAR (BA DAR), un espacio destinado a equipos directivos, docentes y estudiantes para intercambiar experiencias, materiales y resultados de las siete escuelas que desarrollan el programa en la Ciudad. El encuentro permitió visibilizar cómo las instituciones articulan la enseñanza académica con la práctica deportiva, promueven la autonomía estudiantil y aplican estrategias de acompañamiento integral y cuidado socioemocional.
La jornada contó con la presencia de Mercedes Miguel, ministra de Educación de la Ciudad; Nora Lima, de la Dirección de Gestión Privada; y Carla Cecchi, directora de Coordinación del Nivel Secundario. Miguel destacó la función del programa: “BA DAR nació para acompañar a los deportistas de alto rendimiento, muchos de los cuales llegan con experiencias difíciles en la escuela y con la idea de que su lugar está solo en el deporte. Este programa los vuelve a conectar con el aprendizaje, los hace sentirse parte y reconocidos. Incorporar a los entrenadores en el espacio de aprendizaje fue clave: son figuras de enorme referencia para ellos y su presencia genera un impacto extraordinario”.
Durante el encuentro, los equipos técnicos de la Dirección de Coordinación Secundaria y de BA DAR, junto a docentes, tutores, directivos y estudiantes, organizaron exposiciones por ejes temáticos: la articulación curricular con el deporte, la autonomía de los estudiantes y el acompañamiento integral con estrategias de cuidado socioemocional. La actividad culminó con la disertación de María Belén Ávila, profesora nacional de Educación Física, licenciada en Alto Rendimiento Deportivo y en Psicología, y magíster en Psicología Deportiva.
Los testimonios de los propios estudiantes reflejaron el impacto del programa en la vida escolar y deportiva. Mateo, jugador de básquet en Boca, explicó: “El año pasado iba a la escuela técnica y me ocupaba ocho horas del día; con los entrenamientos, podía estar muy poco tiempo en mi casa. Este año, por suerte, voy a la mañana, estudio y tengo tiempo de entrenar y descansar. DAR me ayudó mucho”.
Buenos Aires DAR es un programa orientado a estudiantes de nivel secundario que buscan equilibrar su formación académica con la exigencia de entrenamientos y competencias deportivas. Cada estudiante desarrolla un plan de aprendizaje individual dividido en cuatro etapas, Punto de partida, Investigación, Producción y Relación, que integran contenidos de Ciencias Sociales, Ciencias Exactas y Naturales, Comunicación y Expresión, y Orientación más materias específicas como Media Training, Nutrición, Neurociencia, Psicología del Deporte, Teoría del juego, Data y Video análisis. La propuesta combina instancias presenciales y virtuales, contempla 20 horas semanales de trabajo académico y otorga el título de Bachiller en Educación Física con certificación jurisdiccional en Deporte de Alto Rendimiento.
Actualmente participan 444 estudiantes en 15 disciplinas deportivas, acompañados por 123 docentes y tutores. Para facilitar el acceso a materiales y recursos digitales, el programa cuenta con 450 notebooks distribuidas en 15 carros tecnológicos, y funcionan 17 laboratorios DAR en siete instituciones de la Ciudad: EEM N° 2 D.E. 14 “Argentinos Juniors”, EEM N° 3 D.E. 4 “República de La Boca», EEM N° 3 D.E. 10 “Miguel B. Sánchez”, EEM N° 6 D.E. 19, Colegio Esteban Echeverría, Colegio River Plate e Instituto Vélez Sarsfield.
